O projeto DiTo – Didática do Texto situa-se na continuidade do trabalho em didática das línguas desenvolvido no quadro do Interacionismo Sociodiscursivo, visando de forma particular a implementação de um dispositivo didático – designado percurso didático – que perspetive de forma articulada e sistemática as aprendizagens sobre o funcionamento dos textos e sobre o funcionamento da língua, nos diferentes níveis de ensino (Básico, Secundário e Superior).
Assumem-se, assim, os seguintes objetivos:
- aprofundar a conceptualização da didática da língua primeira numa perspetiva integral, que inclua de forma articulada gramática e texto;
- equacionar dispositivos didáticos subordinados aos princípios epistemológicos do Interacionismo Sociodiscursivo, na continuidade da sequência didática (escola de Genève) e da sequência de ensino (equipa Protextos, Universidade de Aveiro) que se direcionem para a compreensão e a análise de textos de diferentes géneros e atividades, incluindo a literária;
- implementar percursos didáticos que contemplem diferentes vias de articulação entre gramática e texto;
- organizar dispositivos de apoio para a comunidade (nomeadamente apoio bibliográfico em acesso aberto, disponibilização de materiais didáticos, promoção de ações de formação).